Детям с ограниченными возможностями здоровья

Сегодня общество ставит перед педагогикой и социальной психологией новые профессиональные задачи. Среди них главная - раннее включение детей с нарушениями развития в открытое образовательное пространство и создание условий для полноценного образования.

Организация процесса дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями на дому включает в себя несколько важных аспектов:

Нормативно-правовая регламентация дистанционного обучения. разработка положения об организации обучения детей с ограниченными возможностями на дому.
определение оснований для обучения учащихся на дому с использованием дистанционных технологий. Формирование базы данных.
Организация занятий и психолого-педагогическое сопровождение с обучающимися в результате гибкого моделирования уебного плана, которы разрабатывается на основе базисного учебного плана.
Контроль состояния обучения детей на дому (своевременное проведение занятий, гибкость использования дистанционных технологий, ведение журнала, методика преподавания и использование технологий и т.д.)

Образование детей-инвалидов на базе МБОУ СОШ №1 имени Романа Кулакова в рамках реализаций мероприятий "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов" осуществяется на основании приказа Комитета по народному образованию №527. от 02.07.2010 года. Обучение в дистанционной форме осуществляется на основании Федерального Закона РФ "Об образовании" №12-ФЗ от 13.01.1996 г. в редакции Федеральных законов №144-ФЗ от 16.11.1997 г., №102-ФЗ от 20.07.2000 г., № 122-ФЗ от 07.08.2000г., приказа Министерства образования Ставропольского края № 499 - пр от 03.06.2013 г. "Об организации обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий в 2013-2014 учебном году", Приказа МО и МП СК № 460-пр от 27.04. 2016 года "Об утверждении Положения об организации и осуществлении обучения детей - инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий в Ставропольском крае".

На основании постановления правительства Ставропольского края от 18 марта 2009 г. №84-П "О порядке воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и расчета размера компенсации затрат родителей (законных представителей) на эти цели" и Положения МБОУ СОШ № 1 имени Романа Кулакова "О дистанционном обучении детей-инвалидов" дистанционное обучение детей-инвалидов регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий.

Заключаются Договоры с родителями обучающихся по передаче компьютерного оборудования для дистанционного обучения.

В школе имеется кабинет дистанционного обучения, в котором оборудовано 5 рабочих мест учителя. Проведен Интернет (Wi-Fi) скорость 100 Мбит/с.

Все учителя проходят курсы повышения квалификации по вопросам дистанционного обучения детей-инвалидов.

Сонова В.В. - учитель информатики

Жилина Т.Н. - учитель информатики

Мирная Т.П. - учитель начальных классов, учитель истории

Савельева С.В. - учитель начальных классов

Бочарникова Л.В. - учитель математики

Белашова Т.В. - учитель русского языка и литературы

Еропкина Л.И. - учитель биологии

Сергеева А.П. - учитель иностранного языка

Митусова И.Н. - учитель математики

На базе нашей школы 5 ребенка-инвалида обучается дистанционно.

Официальный сайт Центра дистанционного обучения детей-инвалидов http://stavcdo.ru

Электронная почта cdorkc@mail.ru

Skype: cdorkc

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Мера поддержки 1

Предусмотрено бесплатное питание

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

В соответствии с Законом об образовании (ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ Об образовании в РФ (ред. от 31.07.2020) в образовательных организациях осуществляющих начальное общее, основное общее и среднее общее образование (школах) обеспечивается доступность образования детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья доступны различные формы получения образования в различных образовательных учреждениях:

обучение совместно с другими обучающимися
обучение в отдельном классе обычной школы
обучение в специальной школе
индивидуальное обучение на дому
обучение в негосударственном образовательном учреждении (организации)

Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому в школе по месту жительства и зачисление детей в средние общеобразовательные школы «Школы надомного обучения» осуществляется по медицинским показаниям в соответствии с индивидуальной программой реабилитации (ИПР) по заключению педиатрического бюро медико-социальной экспертизы (для детей-инвалидов) или по заключению клинико-экспертной комиссии медицинских учреждений системы здравоохранения (ф.297). Обучающие выводятся на индивидуальное обучение на дому в соответствии с перечнем заболеваний, указанных в письме Министерства просвещения РСФСР и Министерства здравоохранения от 8/28 июля 1980 года № 281-М/17-13-186.

Родители могут выбрать и обучение в форме семейного образования.

Названные в статье 10 Закона РФ «Об образовании» очно-заочная (вечерняя), заочная форма получения образования, экстернат, с использованием дистанционных образовательных технологий, самообразование вряд ли могут рассматриваться как подходящие для получения общего образования детей с особенностями развития, для которых задача социализации выходит на первый план.

Допускается сочетание различных форм получения образования.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В школе с 2011 года оборудован кабинет для дистанционного обучения детей с ОВЗ. В кабинете 5 рабочих мест учителя, оборудованных специализированной техникой

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей